RPG: Um Recurso Educacional

Saudações, aventureiro, você teria um tempo para uma história?
Não? Ah, venha, vai ser divertido!

Desde muito tempo, professores tentam atrair cada vez mais os seus alunos ao meio acadêmico. Muitas vezes, com aulas práticas, aulas em laboratórios, músicas, filmes e outros. Entretanto, muitas vezes não acabam atendendo a todos na classe. A partir do interesse do público juvenil por atividades lúdicas, alguns pesquisadores encontraram no RPG uma possibilidade de introduzi-lo na educação.
Assim, o uso do RPG tem melhorado as relações sociais entre os alunos, pois para conseguirem atingir os objetivos do jogo eles devem se manter unidos e se ajudando.
É possível também utilizar o jogo para estimular a imaginação dos alunos, pois eles podem viajar através de vários locais e viver várias aventuras, utilizando apenas seus pensamentos. Por exemplo, o professor pode utilizar o RPG na aula de história para explicar grandes acontecimentos, dessa forma os alunos interagem entre si, estimulam a imaginação e aprendem o conteúdo de forma descontraída.
Entretanto, existem divergências sobre o modo de utilização do RPG nas escolas. Há pesquisadores que defendem que os professores não venham comprar jogos de RPG para a interação dos alunos, mas que o próprio professor crie sua narrativa de acordo do que deseja construir em sua turma.
Um dos modos de ser implementado em atividades escolares é a partir da leitura e da escrita de narrativas. O interesse dos jovens em RPG os leva a lerem os livros de regras, numerosos e volumosos, de forma integral ou fragmentada. Além disso, acabam consumindo também livros de ficção, História, filmes, para que haja maior contextualização e imersividade na aventura.
A partir disso, é possível sugerir um cenário para os alunos e pedir que, conforme vão jogando, façam anotações do que está acontecendo. Como atividade final, montar uma narrativa com base nas anotações.
Outra forma de trabalhar com o RPG como instrumento educacional é através da aplicação de conceitos aprendidos anteriormente, como por exemplo a aplicação de um minicurso e em uma atividade de fixação, inserir os alunos, através do RPG, em um cenário onde é necessário utilizar os conteúdos aprendidos.

Imagem 1: RPG aplicado em sala de aula

AMARAL, Ricardo Ribeiro do. BASTOS, Heloisa Flora Brasil Nóbrega. O Role Playing Game na sala de aula: uma maneira de desenvolver atividades diferentes simultaneamente. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação e Ciências Vol. 11 N° 1, 2011.

OLIVEIRA, Ricardo Castro de. PIERSON, Alice Helena Campos. ZUIN, Vânia Gomes. O USO DO ROLE PLAYING GAME (RPG) COMO ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ENSINO DE QUÍMICA. Disponível em: <http://posgrad.fae.ufmg.br/posgrad/viienpec/pdfs/961.pdf>. Acesso em 26 de maio de 2017.

Comentários

Postar um comentário

Populares da semana

Vanera

Imagem
A Vanera é um estilo musical presente na cultura tradicionalista do sul do Brasil. Ela teve sua origem principalmente na Alemanha, mas também teve muitas influências latino-americanas. Na década de 1820, Quando os primeiros imigrantes alemães chegaram ao sul do Brasil, a vanera começou a se desenvolver. Originalmente ela era tocada apenas por sanfonas, que é um instrumento de origem alemã, logo depois vieram acompanhamento de violões e instrumentos de percussão. Com o passar do tempo cada vez mais instrumentos começaram a surgir na vanera, como guitarras, baixos, contrabaixos, baterias, pandeiros, craviolas, teclados entre outros. Desde cedo a vanera fez sucesso nos salões do sul do país, a forma de dançar é derivada da Habanera , dança cubana. A vanera também deu origem a outros ritmos, como o Bugio. Hoje em dia ela é um dos mais importantes estilos musicais sulistas. Existem três variações do ritmo, a vanerinha , para ritmo lento,  vanera , para ritmo moderado, e ...
Leia mais

O lixo e os animais marinhos

Imagem
Os oceanos cobrem cerca de 70 % da superfície do nosso planeta e há lixo marinho praticamente por toda a parte. O lixo marinho, principalmente os plásticos, ameaça não só a saúde dos nossos mares e costas, mas também a nossa economia e as nossas comunidades. Estima-se que em torno de 6.4 milhões de toneladas de lixo marinho são descartadas nos oceanos e mares a cada ano. Mais de 13.000 pedaços de lixo plástico estão, atualmente, flutuando em cada quilômetro quadrado de oceano. Muitos animais marinhos ingerem estes resíduos confundindo-os com alimentos.   Segundo algumas estimativas, cerca de 80 % dos detritos encontrados no ambiente marinho têm origem em atividades realizadas em terra. A origem do lixo marinho não está necessariamente limitada às atividades humanas localizadas no litoral, mesmo quando são depositados em terra, os rios, as inundações e o vento transportam o lixo para o mar. As atividades piscatórias, o transporte marítimo e as instalações offshore, ...
Leia mais

Tristeza na segunda geração do romantismo

Imagem
A tristeza era muito utilizada na segunda geração do romantismo, percebe-se logo de cara a melancolia e tristezas impregnadas em todas as frases de seus poemas, como por exemplo, Lembranças de morrer de Álvares de Azevedo:  É possível notar o imenso pessimismo proferido pelo autor em cada verso de seu poema.  A segunda geração do romantismo também é chamada como ultrarromântica, em virtude do exacerbado egocentrismo e da contundente melancolia. Os representantes dessa geração tem como marca registrada o extremo pessimismo, o fato de levarem a vida de forma desregrada, vivendo em ambientes sombrios e úmidos e fazendo parte da boemia que foram acometidos pelo chamado “Mal do Século”, morrendo precocemente em função de doenças adquiridas pelos maus hábitos. Percebe-se então que, a tristeza foi e ainda é muito utilizada para a criação de obras (literárias ou qualquer outro tipo), já que é dito que a tristeza é um grande combustível para a criatividade. ...
Leia mais